Kritische Pluralität. Bemerkungen zu mediävistischen Unterrichtskonzepten Pluralité critique. Remarques sur les conceptions de l'enseignement du Moyen AgeEHRISMANN O.Wirkendes Wort. 1975, Vol 25, Num 6, pp 384-399Article

DIET, LIUT/ UND LIUTE IN MITTELHOCHDEUTSCHER UND SPATMITTELHOCHDEUTSCHER ZEIT (CA. 1180-1500) DIET, LIUT ET LIUTE EN MOYEN-HAUT-ALLEMAND ET VERS LA FIN DU MOYEN-AGEEHRISMANN O.ZEITSCHRIFT FUR DEUTSCHE SPRACHE. 1971, Vol 27, Num 3, pp 170-176Article

DIET, LIUT UND LIUTE IN MITTELHOCHDEUTSCHER UND SPATMITTELHOCHDEUTSCHER ZEIT (CA. 1180-1500)EHRISMANN O.ZEITSCHRIFT FUR DEUTSCHE SPRACHE. 1971, Vol 27, Num 1, PP. 61-80Article

Tod und Erkenntnis. Hebbels Polenbild. (Mort et connaissance. L'image de la Pologne chez H.)EHRISMANN, O.Hebbel Jahrbuch Heide in Holstein. 1983, Vol p. vol, pp 9-40Article

Presse und Theater. (La presse et le théâtre)EHRISMANN, O.Hebbel Jahrbuch Heide in Holstein. 1984, Vol p. vol, pp 135-146Article

Nibelungenlied im Unterricht. Ansätze eines Unterrichtsmodells. (Les N. dans l'enseignement. Données d'un modèle d'enseignement)BERG, B; EHRISMANN, O; GERSTENGARBE, H et al.Wirkendes Wort Düsseldorf. 1977, Vol 27, Num 5, pp 293-307Article